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jueves, 13 de febrero de 2014

Repaso y práctica de ecuaciones de segundo grado. 12/02/2014.

Hoy hemos comenzado con el cálculo mental, como siempre. El viernes será el examen de la hoja 3.

Luego hemos corregido los ejercicios 12, 13 y 14 de la página 115 y ha mandado de la página 118 el 61 y 62. Las soluciones de todos estos ejercicios están en el EDMODO, pero de todos modos, las dejo aquí:




Soluciones oficiales del libro de Matemáticas de ANAYA 3º ESO.


No hemos dado nada de materia, porque el miércoles es el examen y estamos repasando y practicando con las ecuaciones de segundo grado y los problemas.

Marina Delgado.

jueves, 23 de enero de 2014

FRACCIONES ALGEBRAICAS

En la clase de hoy, como todos los días hemos hecho cálculo mental. Después Begoña nos ha explicado las fracciones algebraicas.

Se llama fracción algebraicaal cociente indicado de dos polinomios.
   
SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES:
     Para simplificar una fracción, se dividen el numerador y el denominados por uno o más factores comunes a ambos. Se obtiene así otra facción equivalente.

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES:
     Para sumar o restar fracciones algebraicas, se reducen a común denominador y se suman o se restan los numeradores, dejando el mismo denominador común.

PRODUCTO DE FRACCIONES:
     El producto de dos fracciones algebraicas es el producto de sus numeradores partido por el producto de sus denominadores.  

COCIENTE DE FRACCIONES:
     El cociente de dos fracciones algrebraicas es el producto de la primera por la inversa de la segunda (producto cruzado por términos)  






A continuación, cuando quedaban 10 minutos para acabar la clase, hemos empezado la tarea para mañana:
   PÁGINA 95 Ej 1, 2 y 3 (a,b,c)

    
  

miércoles, 15 de enero de 2014

CÓMO SACAR FACTOR COMÚN

Hoy hemos empezado la clase de matemáticas con cálculo mental (como siempre). Después Begoña nos ha preguntado si hemos hecho la tarea y seguidamente la hemos corregido.
A continuación Begoña nos ha explicado como sacar factor común:
Mostrando DSC_0027.jpg

Si os fijais en todas las expresiones hemos sacado fuera el factor común en todos los sumandos. A la transformación se le llama sacar factor común. Se utiliza para simplificar expresiones.

Antes de finalizar la clase Begoña nos ha mandado la tarea: Pág 91 act 6

domingo, 12 de enero de 2014

PROYECTO GAUSS, IDENTIDADES NOTABLES


En la clase del viernes utilizamos los ordenadores, como refuerzo de las identidades notables, (ya que hemos empezado con el álgebra).La actividad consistía en dos actividades del proyecto Gauss. Mi compañero y yo sólo trabajamos con una, cuadrado de una suma, que constaba de 12 preguntas. La parte principal era un cuadrado, con una barra deslizable, que modificaba su tamaño. A excepción de algunas preguntas, la actividad nos resultó muy difícil. De hecho, no conseguimos pasar de la primera.Había que encontrar la fórmula que explicaba el área, aumento y/o disminución del tamaño del cuadrado.Estuvimos toda la clase investigando, pero no pudimos resolverlo.Por último, Begoña nos mandó apagar los ordenadores, recogimos y terminó la clase. Esto es todo. Dejo el link aquí abajo:


miércoles, 14 de septiembre de 2011

Hola a todos!!
Esta es mi primera entrada así que disculpen si hay algo mal.
Hoy la profesora ha comenzado la clase explicándonos ¿Cómo entrar en el
bloc? ¿Cómo crearte la cuenta?... El resto de la clase nos ha explicado el cálculo de límites. Intentaré que mi resumen sea lo más claro posible.

Comienzo presentando las indeterminaciones que nos podemos encontrar en los límites:

INDETERMINACIONES

(+) - (+) = - 0

(±∞) . 0 0

O/0 0

1+ = no se sabe el resultado

±∞/±∞




















martes, 21 de diciembre de 2010

Algunas webs de interés

Aritmética:
Algebra:Geometría:Cálculos:Calculadoras:Varios:
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